دليل المؤشرات › مجال التعليم والتعلم › معيار 2-1: بناء خبرات التعلم

مؤشر 2-1-1-1

توفر المدرسة فرصاً متكافئة للتعلم تلبي احتياجات المتعلمين، ومنهم ذوو الإعاقة والموهوبون.

ماذا يُتوقع من المدرسة في هذا المؤشر؟

وفّر فرص تعلم متكافئة لجميع المتعلمين، تستجيب لاحتياجاتهم المختلفة ومنهم ذوو الإعاقة والموهوبون، مع متابعة الالتزام بذلك بانتظام، وتوفير الوصول الشامل لكل الفئات.

ما الشواهد المطلوبة لهذا المؤشر؟

يتضمن المؤشر 9 شاهداً متوقعاً موزعة على 4 عناصر تقييم. أبرزها:

✓الخطط التربوية الفردية (IEP): نسخ محدثة ومعتمدة من الخطط التربوية الفردية للطلاب ذوي الإعاقة، توضح الأهداف ومستوى الأداء الحالي
✓سجلات المعلمين (التحضير): نماذج من تحضير الدروس اليومي تتضمن بوضوح خانة مخصصة لـ«التعليم المتمايز» أو توضح كيف تم تكييف الهدف ليناسب قدرات فئات محددة

🔒 وبقية ما تحتاجه لهذا المؤشر داخل شواهدي:

  • 7 شاهداً آخر بنصوصها، مرتبة حسب عناصر التقييم
  • الحد المطلوب: كم شاهداً يكفي لكل درجة تحقق
  • 11 سجلاً مدرسياً تُحفظ فيه شواهد المؤشر
  • نماذج جاهزة للتعبئة، ورفع الشواهد وتقييمها، وجاهزية المؤشر

اعرف بقية شواهد مؤشر 2-1-1-1 والحد المطلوب

وارفع شواهدك وتابع جاهزيتها، وابنِ خططك، واطبع ملف اللجنة كاملاً — كل ذلك في منصة واحدة.

جرّب شواهدي مجاناً 15 يوماً ←

+500 مدرسة · +14,400 صفحة شواهد موثّقة

مؤشرات أخرى في معيار بناء خبرات التعلم

2-1-1-2تدعم المدرسة تنفيذ المناهج بما يحقق نواتج التعلم المستهدفة.2-1-1-3تنوع المدرسة في إستراتيجيات التعليم والتعلم؛ لتلبية احتياجات المتعلمين، ودعم تعلمهم.2-1-1-4تفعل المدرسة التقنية الرقمية؛ لدعم تعلم المتعلمين وتلبية احتياجاتهم.2-1-1-5تنفذ المدرسة أنشطة تعلم تطبيقية ترتبط بحياة المتعلمين.2-1-1-6تنمي المدرسة المهارات القرائية والعددية الأساسية لدى المتعلمين.2-1-1-7تنمي المدرسة مهارات التفكير والبحث والابتكار لدى المتعلمين.2-1-1-8تنمي المدرسة المهارات العاطفية والاجتماعية لدى المتعلمين.2-1-1-9تعزز المدرسة دافعية المتعلمين للتعلم، والاستمتاع به.
→ المؤشر السابق 1-5-1-2المؤشر التالي 2-1-1-2 ←