دليل المؤشرات › مجال التعليم والتعلم › معيار 2-1: بناء خبرات التعلم

مؤشر 2-1-1-4

تفعل المدرسة التقنية الرقمية؛ لدعم تعلم المتعلمين وتلبية احتياجاتهم.

ماذا يُتوقع من المدرسة في هذا المؤشر؟

وظّف التقنية الرقمية والمنصات التعليمية بفاعلية في التعليم والتعلم والتقويم، ونمِّ المهارات الرقمية لدى المتعلمين، وتابع انتظام الاستخدام وأثره على التعلم.

ما الشواهد المطلوبة لهذا المؤشر؟

يتضمن المؤشر 4 شاهداً متوقعاً موزعة على 1 عنصر تقييم. أبرزها:

✓تقارير تفعيل المنصات التعليمية: إحصائيات من المنصات المعتمدة (مثل مدرستي) توضح نسب دخول الطلاب والمعلمين وتفعيل الفصول الافتراضية
✓سجلات الواجبات والاختبارات الإلكترونية: شواهد من المنصات الرقمية توضح تكليف الطلاب بمهام إلكترونية وتصحيحها وتقديم تغذية راجعة رقمياً

🔒 وبقية ما تحتاجه لهذا المؤشر داخل شواهدي:

  • 2 شاهداً آخر بنصوصها، مرتبة حسب عناصر التقييم
  • الحد المطلوب: كم شاهداً يكفي لكل درجة تحقق
  • 3 سجلاً مدرسياً تُحفظ فيه شواهد المؤشر
  • نماذج جاهزة للتعبئة، ورفع الشواهد وتقييمها، وجاهزية المؤشر

اعرف بقية شواهد مؤشر 2-1-1-4 والحد المطلوب

وارفع شواهدك وتابع جاهزيتها، وابنِ خططك، واطبع ملف اللجنة كاملاً — كل ذلك في منصة واحدة.

جرّب شواهدي مجاناً 15 يوماً ←

+500 مدرسة · +14,400 صفحة شواهد موثّقة

مؤشرات أخرى في معيار بناء خبرات التعلم

2-1-1-1توفر المدرسة فرصاً متكافئة للتعلم تلبي احتياجات المتعلمين، ومنهم ذوو الإعاقة والموهوبون.2-1-1-2تدعم المدرسة تنفيذ المناهج بما يحقق نواتج التعلم المستهدفة.2-1-1-3تنوع المدرسة في إستراتيجيات التعليم والتعلم؛ لتلبية احتياجات المتعلمين، ودعم تعلمهم.2-1-1-5تنفذ المدرسة أنشطة تعلم تطبيقية ترتبط بحياة المتعلمين.2-1-1-6تنمي المدرسة المهارات القرائية والعددية الأساسية لدى المتعلمين.2-1-1-7تنمي المدرسة مهارات التفكير والبحث والابتكار لدى المتعلمين.2-1-1-8تنمي المدرسة المهارات العاطفية والاجتماعية لدى المتعلمين.2-1-1-9تعزز المدرسة دافعية المتعلمين للتعلم، والاستمتاع به.
→ المؤشر السابق 2-1-1-3المؤشر التالي 2-1-1-5 ←